吴晴，全部演员表(吴晴是哪部电视剧主演)

问题二、吴晴的介绍

相关问题三、吴晴不是一个作家吗？写过一篇 卖木雕的少年

是的。《卖木雕的少年》选自人教版语文第六册第七单元第二十七课，围绕“木雕”展开。听朋友介绍木雕——选择木雕——放弃购买木雕——赠送木雕。我看到了一个有着美丽心灵的非洲少年。体验中国人和非洲人之间美好的亲情。去南部非洲之前，一个朋友告诉我，一定要去莫西奥图尼亚瀑布看看，买一两件木雕工艺品。Mercio Tunia Falls真的名不虚传。这里游人如织，景色壮观。离大瀑布不远，有很多卖木雕工艺品的摊位。木雕是非洲最常见的手工艺品。摊位上陈列着许多种类的木雕。想到朋友的叮嘱，我在一个摊位前停下来，仔细挑选。突然，我的目光停留在几个凳子上。这是一个凳子，但它实际上是一只鼻子卷曲的大耳象，背上背着一个粗大的树桩。这些凳子设计新颖，大象雕刻生动。“买一个吧！”凳子的主人是一个十五六岁的黑人男孩，五官端正。我拿着大象墩，仔细看，放不下。准备付钱的时候，我犹豫了：我即将回国，行李已经超重了。怎么才能再拿这个重的大象块？小伙子走到我面前，诚恳地说：“夫人，请您买一个吧！”“啊，不，太远了，这个太重了……”我有些语无伦次。“你是中国人吗？”年轻人看着我，猜测着。我点了点头。年轻人的眼中流露出一丝遗憾。也很遗憾不能把这种精致的工艺品带回国内。我们的酒店在瀑布附近。晚饭后，我们在酒店外的树林里散步聊天。瀑布的声音清晰可辨。暮色中，我突然发现一个少年坐在一堆凸起的岩石上，晚风吹动着他的衣襟。他听到了对话，向我们走来。是那个白天卖木雕的男孩。他好像在这里等我。“这个小，可以带上飞机。”少年送了一个很重的东西到我手上。啊！原来是一个木雕大象墩，和白天看到的一模一样，不过只有拳头大小。“太好了！”我开心地喊着，掏出钱包准备付钱。少年连连摆手，用着不太标准的汉语词汇；“不，没钱。中国人民是我们的朋友。”“我们是朋友！”我感动得连连说：“我们是朋友！”他笑了，露出两排洁白的牙齿。扩展材料《卖木雕的少年》教学设计。教学目标：一、通读课文，学习课文生词，积累四字词汇。第二，体会卖木雕少年后悔的不同含义。第三，通过描写人物的言行，体验人物的心理活动。教学过程：1。介绍：老师：你知道同一个世界，同一个梦想吗？这是2008年北京奥运会的口号：同一个世界，同一个梦想。奥运会的五环代表世界上的五大洲。哪个孩子知道这五个环分别代表什么？蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲，绿色代表澳大利亚，红色代表美洲，黑色代表非洲。其实地球是一个大家庭。不管是什么国家，不管是什么肤色，大家都有一个共同的梦想，那就是让世界充满爱。今天，费老师和大家一起学习的课文发生在非洲南部。讲的是一个卖木雕(板书)的黑人男孩。你能找到一个与销售词意思相反的词吗？(买)在黑板上写字。卖字比买帽子更重要。一起看题目。第二，一读课文，学生学习新单词。1.阅读课文。老师：你想认识他吗？然后请打开课本，翻到112页，读课文，注意课文中的生词，通顺地读课文。2.检查学生的阅读情况。老师：你读完课文了吗？让一组学生通过火车阅读全文，每个人阅读一段，其他学生必须看着课文并认真听。三。结合课文了解南非。1.莫西奥图尼亚瀑布：老师：读完课文，你认为南非给游客留下深刻印象的是什么？

根据学生的回答展示生词：Mosio Tunia能用文中的单词填空吗？()莫西奥图尼亚瀑布：非常壮观。老师：正是因为大瀑布的壮丽景色，游人如织。(这是什么场面啊！2.木雕：老师介绍了木雕，这是非洲一种古老的艺术形式。这些作品大多出自非洲中部和西部的民间艺人之手。他们娴熟的刀法，生动的表情，神秘诡异的造型，让他们成为全世界都愿意收藏的艺术品。常见的非洲木雕有面具木雕和动物木雕。文中用了哪些词来形容木雕？(眼花缭乱：命名词，看着看着，感觉这个词说明木雕已经充斥了我的眼睛。这个词常用于书籍或手工艺品中。各种)3。有句话说的好，学以致用，既然学了，就一定会用。你能用这四个字写一段话吗？赶紧写！过渡：只有通过欣赏莫西奥图尼亚瀑布的壮丽，才能带回

了精美的木雕，才不虚此行，不留遗憾。遗憾是什么意思。（不称心，惋惜）这一词出现在哪个然段。（第九然段）指名读。这里出现了两次，分别指谁遗憾。四、研读课文，体会和少年的遗憾。1、为什么而遗憾。句子：也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。这工艺品指的是什么。（象墩）这象墩精美在哪儿。找到相应的句子。理解栩栩如生，能给他换一个意思相近的词吗。望着如此精美得象墩，难怪会如此喜欢，从哪儿能看出来。（爱不释手：出示释的意思：（1）说明，解说。（2）消除。（3）放开；放下。（4）出狱。）在这里是什么意思。她喜爱得放不开手，那是种怎样的喜爱。指导朗读，读出喜爱之情。为何不能买下它。默读第六、七然段，先让学生说，能用课文中的语句来说吗。能把这句话换种意思相同的说法吗。可她却对这个象墩如此爱不释手，两种想法让她左右为难，难以取舍，他犹豫了，甚至连说话都语无伦次谁来读读这句话。指导朗读。过渡：最后还是决定不买这个象墩，板书（不成）但心中仍留有遗憾，那少年呢。2、少年为什么而遗憾。因为的木雕不能出售。板书（卖不成）找到少年说的话。（1）买一个吧!（2）夫人，您买一个吧!注意提示语：那少年走到跟前，诚恳地说。比较两句进行朗读：读出两种不同的语气。可以看出少年当时的态度怎样。（非常有诚意）过渡：当放弃买少年的木雕后，少年虽有遗憾，但却问了句您是中国人吧。这是少年的（猜测），再读这句时语气应该轻一些。训练朗读。少年为何这样问。请同学们大胆猜测一下。五、小结：少年真的只是因为没做成买卖而遗憾吗。会不会有其他的原因呢。下节课继续学习。参考资料：百度百科-卖木雕的少年参考资料：淄博外语学校-《卖木雕的少年》教学设计

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姜洋洋,女,籍贯哈尔滨人,曾经在《乡村爱情》中扮演皮校长绯答简闻女友严冬冬,在即将上纳举升映的《乡村名流》中扮洞老演吴晴。