小学放风筝话题作文精选(放风筝 小作文)
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小学放鹞子作文怎么写?要从哪些方面往写,一起来看看小编今天的分享吧。小学放...
我不如起个磨刀石的作用,能使钢刀锋利,虽然它自己切不动什麽。贺拉斯
洪倩珠网友提问:
小学放风筝话题作文精选
优质答案:
小学放鹞子作文怎么写?要从哪些方面往写,一起来看看小编今天的分享吧。
小学放鹞子作文主要由三个部分构成。首先明确本次作文的主题,叙述关于想要记录主题事项的具体情况(包括记录的对象、时间、地点等),然后就想要叙述的主题中印象深刻的事物进行具体描述(包括但不限于事情、人物、物品等)。最后总结关于叙述的主题事项的新收获或者新的感悟。
小学放鹞子话题作文一
东风习习,春热花开,正是一个放鹞子的好季节。鹞子在很早以前就出现了,是一种孩子们喜爱的玩具。只要是晴天,就会有儿童在草地上放鹞子。有一句诗是这么说的:“儿童散学回来早,忙趁东风放纸鸢,”很能表达我此时放鹞子的心情。
我的老鹰鹞子,它有宽大的翅膀,炯炯有神的眼睛直视远方,目光中带有一股威严,锋利的爪子上翘,一派国王的气势,观赏着这神州大地。
我一手拿着线柄一手拿着鹞子,站在原地等待着风吹过来。说曹操,曹操就到。我连忙举起鹞子向前奔跑,一收一拉,鹞子渐渐地飞了起来,可就在我兴奋的时候,风停了,鹞子也落了下来。我沮丧极了,正预备回头时,风又来了,比原先的大了很多,我又一次放了上往,鹞子的尾部上下起伏,似乎老鹰在抖动翅膀,在强风中翱翔、拼搏。但是它终极还是甘拜下风,落了下来。
正当我焦虑万分,预备放弃时,爸爸带我到后面的田野,让我捉住鹞子的尾部,他来放。我乖乖的捉住,只闻声一声:“放”,便松了手,鹞子就开始飞了。我连忙喊道:“加油爸爸!加油爸爸!”鹞子像想摆脱线的小鸟,一会儿到这边,一会儿到那边,一会儿上下飞舞,眼看着鹞子越飞越高,可是忽地一下鹞子忽然向下坠落,爸爸赶紧一边收一边放,但终极还是掉了下来,没能稳稳的将鹞子飞上天空。可我是多么想看到鹞子在天上翱翔的姿态啊!
我们又反复地试飞了几次,总是不成功,最后终于找出了原因,原来是鹞子左右不平衡的缘故。于是我重新买了一个小魔仙鹞子,它有一对橘色的小翅膀,还有两条又细又短的小尾巴和一条又粗又长的大尾巴,真可爱!这一次我们决定往公园放。
刚到公园,手中的鹞子就随风飞起来。我赶紧控制,一拉一放,绕过一棵棵光秃秃的树,来到草地上。随着鹞子越飞越高,线也越来越少,这时我是多么激动,多么兴奋,我的心“扑通扑通”的跳,像蹦蹦跳跳的兔子。眼看线就要没了,爸爸赶紧从车里拿出一卷线接上,因此我的鹞子飞得更高了,也显得更小了。
鹞子翱翔在蔚蓝的天空中,时而向左飞,时而向右飞,时而上升,时而下降,真像一只上下飞舞的小鸟,自由安闲,无忧无虑。我也跟随着鹞子的节奏忽左忽右,线一收一放,是多么的有趣!
这次放鹞子,我经历了失败的挫折和成功的喜悦,但它们都给我带来了快乐,让我奔跑在草地上,与鹞子一腾飞舞。
小学放鹞子话题作文二
纸鸢之美,古来共谈。从古至今,有多少人写诗来赞美吟诵纸鸢。早在一年级,我们就学过高鼎的《村居》:儿童散学回来早,忙趁东风放纸鸢。后来,我们有学习了《小古文》中的:青草地,放鹞子。汝前行,吾后行。对于纸鸢,也就是鹞子,我们早有耳闻,可又有几人真的会放鹞子呢?
我双手插兜,漫步在田野和田埂上。紫云英照样开,却也早已缺乏乐趣。正当我愁眉不展时,远处忽然出现了一只似鸟非鸟你的东西。乍一看,我还误以为是一只白天鹅呢!瞧它在摆动着翅膀,翱翔于蓝天之中,向我渐渐飞来。近了!我终于看清了它的面孔——原来是一只鹅状的鹞子!顿时,我的兴奋与活跃细胞被全部激发了出来似的,迅速跑进屋拿来了一只前几天刚买来的鹞子。
我拽进了鹞子和绳索,生怕鹞子被别人给抢走。我等着,等待着一阵狂风吹过,我的鹞子便会自然而然地飞起来了。等了几秒钟后,不出我所料,一阵大风降临了。我的鹞子早已开始“蠢蠢欲动”了,现在见时机已到,便一个劲地往上飞。飞出一米多远后,绳索便太短了,限制住了鹞子往高处、远处飞的梦想。我知道,要开始防线了。我左手牢牢地拉停止把,右手则控制着转盘,一点一点地往前,往外防线。风越来越大,似乎没有停歇的打算。忽然,我感觉到了左手在与把手摩擦时,就像两块打火石正在互相碰撞着,起了阵阵火花,生硬的疼。而右手呢,则感觉到似有一股强大了气力鬼使神差般驱使着我拼命往前转动轮盘、放线和放手。可我决不能往前转动、放线,更不能放开右手。否则,线便会松掉,鹞子也会直线向下坠落。我努力撑着,慢慢地放着线,可强大的风似乎还在增大。我终于支撑不住了,右手一松,绳索便开始迅速向前放。而那不受我控制,飞快转动得转盘,早已快到“音速”了吧!当然,鹞子果真不出我所料,鹞子立即从20几米的高空中降下了一大截。幸好我及时拉住线,拼命往回收,拉紧了线。否则,过不了几秒钟,就会闻声鹞子落地的声音了。我再次一点一点的往前放线,鹞子越飞越高,我也越来越骄傲。当鹞子飞上几百米的高空后,我有转动了几下转盘。可光转盘在动,绳索却没动,我低头一看:绳索竟然被放完了。
此时,我既不是伤心,更不是愤怒,而是满满的自得自豪。正当我到处炫耀时,鹞子忽然从空中直线下降。我吓了一大跳,拼命地往回收线。可几百米的线,如何在短短几秒钟之内收完?只好任凭鹞子“降落”在田野上。从几百米的高空掉下来,那可不是在开玩笑!砸到人身上——人亡;砸到马路上——鹞子亡。我走了好长的路,才艰难地绕过了好多条路,捡回来我的鹞子。我一看,呀!中间的铁杆竟早已穿透了鹞子,独霸“北、南”两方了。我迅速跑到爸爸眼前,试图询问他能否帮助我修睦鹞子。万万没想到,爸爸竟然慷慨大方地说:“这还不简单,没题目!”只见他拿来了一个胶带和一条线,便开始“工作”了。首先,爸爸将前面的鹞子与铁杆用胶带一贴,一卷,它们便乖乖的“和睦相处”了。而后面的一段铁杆,则是被鹞子的“衣裳”覆盖之后,被那条长长的白线和长长的尾巴给绑在了一起。拿起来一看,鹞子便完好如初了。
那只似花蝴蝶的鹞子,载着我的梦想,再次翱翔于蓝天之中。
小学放鹞子话题作文三
我喜欢户外活动,登山、骑车、露营等,在这些活动中,我最喜欢放鹞子。我有过几次难忘的放鹞子的经历。
记得六岁的时候,爸爸给我买了一个鹞子,它是一个老鹰的外形。我经常看见有人放鹞子,也想让我的鹞子飞起来,让它像真的老鹰一样飞上天。在一个刮风的周末,爸爸带我来到了老山郊野公园放鹞子。
我们先把鹞子展开,安装上支撑杆。然后,把线轴上的线头绑在鹞子上,把鹞子组装了起来。我和爸爸折腾了许久,鹞子总算腾飞了。
放鹞子可没我想象的那么轻易,我想把鹞子从树边拉开,使足了力气,拉着鹞子跑。鹞子不但不服从,反而像跟我作对似的,偏偏往树上飞。它飞到路上了,我又使劲把它往回拉,它似乎还说:“你认输吧!我可不听你的!”还像个调皮包一样冲我做了个“鬼脸”,降了下来。我顿时像泄了气的皮球一样坐到了地上。
爸爸看我没了精神,接过线轴,再一次尝试放飞鹞子,他借着风力,让鹞子飞起来了。爸爸一会儿收线,一会儿放线,让鹞子飞过了楼顶。我顿时来了精神,又接过线轴,按照爸爸说的,不要带着它跑来跑往,应该站在原地,看鹞子飞远了,可以收收线,我初步把握了放鹞子的“秘诀”,终于征服了它,好开心!同时,我也感受到了“放鹞子”的有趣!
后来,爸爸陆续给我买了几个不同的鹞子。有一个是绿色的,上面有两只大眼睛,我叫它“绿色大眼萌”;还有一只玄色的三角,有很多彩色的飘带,我叫它“玄色大三角”。放鹞子带给我很多快乐!
在童年这段宝贵的时间里,“大老鹰”,“绿色大眼萌”,“玄色大三角”这些鹞子成为我要好的伙伴。直到现在,我依然经常往放鹞子,也总会想起放鹞子的时的快乐。
小学放鹞子话题作文四
前年秋天的一个星期六的下午,我运用在手工课上学到的知识,花了两个多小时,做了一只漂亮的蝴蝶鹞子:红色的翅膀上镶嵌着碧绿的条纹,两条金黄的尾巴自然地垂挂下来我对它简直太满足了!于是我携带着鹞子兴高采烈地向山西路广场跑往。
尽管广场上的人不算多,但我还是稳稳当当地把鹞子放上了天。当我神闲志逸地欣赏着自己那飘荡在蓝天中的鹞子之余,用眼角撇了一下四周的人群,发现一个比我略小一点的女孩正在费力地试放一只鹞子。只见她的鹞子像吃醉酒似的,一会向左偏,一会向右歪,忽然,一头从半空中栽了下来,正巧落在了我的身边。那个小女孩跑过来捡鹞子时,羡慕地看着我那在瓦蓝的天空深处飘飞的鹞子,说:“哇!多好的鹞子啊!”然后问我,“姐姐,你是怎么把鹞子放的这么高的?”“就这么放呗,很简单。”她又问:“那我这个鹞子怎么就放不起来?”我笑了笑,开始收线。
当她看清我的鹞子时,脸上露出了惊奇之情。“啊!多美呀!”她失声尖叫到。可是当我看到她的鹞子时不由地微微皱起眉头:鹞子的外形倒挺可爱,是只流氓兔。但是,它的构造很分歧理:鹞子的左右两边大小不一,拉线的位置也不对称,用做骨架的材料又太软。这样的鹞子怎么能飞上天!“小姐姐,”那个女孩犹豫了一会儿,说:“你能教我做鹞子吗?”尽管我非常想玩自己的鹞子,但是看到那个女孩焦虑、渴看的神态,还是决定帮她一个忙。
我从怎样选用做鹞子的材料,到如何制做鹞子的具体办法,用了半个多小时的时间给那个女孩作了具体的讲解。最后还问你懂了吗?”那女孩满足地点了点头,但目光仍牢牢盯着我的鹞子:“可是,可是,我买不到做鹞子的好材料,怎么办?”“没关系,那我就把这只鹞子送给你吧!”我爽快地说完话后,就把自己心爱的鹞子递给她。
看着小女孩蹦蹦跳跳离往的背影,我心里有一种失落感,由于我不能再玩我那美丽的蝴蝶鹞子了。但忽然间,我又变得非常兴奋,由于我放弃了玩鹞子的时间,教了一个素不相识的女孩学习做鹞子,还把自己心爱的鹞子送给了她。从她满足的表情上,我感到自己的行为是有意义的。所以我真的很兴奋。一个人只有让四周的人兴奋,自己才能真正的兴奋。这件事固然微不足道,但从中却可以说明一个道理:我们在生活、学习中,只要能乐于助人,就一定会由衷地感到兴奋。
小学放鹞子话题作文五
阳春四月,春光明媚,微风拂面,天空中飘着朵朵白云,我们迎来了放鹞子的好时节。周末,我们全家齐上阵,爸爸驱车带我们往大油泡放鹞子,我们尽情地沐浴着春光,感受着春天的美好。
到了大油泡,我们一家来到空地上。啊,湛蓝的天空上早已飘满了五颜六色的鹞子,煞是好看:瞧,五彩斑斓的鹞子扶摇直上,宛如轻巧的彩蝶;活泼的飞鸟,时而飘摇回旋,时而直上蓝天,娱乐健身,别有一番情趣……
我逆着风在空地上奔跑,希看可以将我的美人鱼鹞子送上广阔的蓝天。可是美人鱼鹞子却很有个性,它一点儿也不服从我的指挥,东倒西歪,一头扎在了空地上。我心想:或许是我没有把握正确的方法吧。我又放了些线,一边慢慢地跑,一边轻轻地拉,还不时地回头看看鹞子。这次鹞子听话了很多,飞起来了,我兴奋得手舞足蹈,仿佛自己变成了朵朵白云,与蓝天共舞,与鹞子同游……
谁知,好景不长,风忽然间改变了方向,鹞子晃晃悠悠地从空中往下掉,我连忙收紧鹞子线,在空地上加速奔跑,风咆哮着从我耳边擦过。“功夫不负有心人”,鹞子摇曳着,甩动着美丽的衣裙,再一次飞上了天空。它好似一个活泼的精灵,随着风快乐地翱翔,和小鸟比谁飞得更高,和白云比谁飘得更快。我的心情一下子愉快了很多……
为了让鹞子飞得更高,我时而迎风小跑,时而转身抖动手中的线儿,在欢呼声中,我的美人鱼鹞子越飞越高、越飞越稳,我的心里别提有多兴奋了!
看着天空中飞舞的鹞子,我们全家都十分开心。广场上布满了欢声笑语,成了欢乐的海洋,幸福的气味弥漫在空中,融化在和煦的东风里。我玩得不亦乐乎,爸爸妈妈也沉醉在这轻松愉快的氛围中,脸上洋溢着灿烂的笑脸。不计其数的鹞子,在蓝天中比美,把蓝天装扮得更加绚丽多彩!
一只只鹞子在天空中展翅翱翔,孩子们在春光中欢呼雀跃,多么快乐而幸福的美好画面!大美克拉玛依风景如画,人杰地灵,各民族和睦相处,相亲相爱,处处是欢乐和谐的景象,这安定祥和的画面,是无数石油工人和奋战在各个岗位上的叔叔阿姨用辛勤的劳动换来的。我们是新时代的少年,每一天都在幸福中成长,我们要珍惜现在的美好生活,好好学习,长大了把我们的家乡,我们的祖国建设得更加美丽、富饶!
小学放鹞子话题作文六
“草长莺飞仲春天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学回来早,忙趁东风放纸鸢。”正是放鹞子的好时节。我和小明、小红带着两只鹞子,一些零食,往了河边。
来到河边,让人感觉舒服多了。小明说:“今天的风真合适放鹞子,几朵白云懒懒的躺在天空妈妈的怀里。”小红说:“你看那边有一群鹞子雄师向我们表示我们欢迎呢!”我着急地说:“我们先来放鹞子吧!”小明和小红异口同声地说:“好!”我对小明说:“我来拿线,你来拿鹞子,我说到一你就松手。”我和小明大约隔了五米,我开始数数了:“三、二、一!”小明听到了立即把鹞子向上一抛,我开始极速奔跑,可鹞子刚开始飞上了天空,就一摇一晃的落了下来,小明抱着蝴蝶鹞子走到我眼前,笑眯眯地说:“今天吹的是东风,应该面向东方跑!”我和小明又面向东方试了一遍,这次鹞子终于飞起来了,鹞子在天上一会儿晃晃身子,一会儿点点头,似乎在和风爷爷聊天呢!我拿出一根木棒和木锤,把木棒钉在了河岸边,又把鹞子线绑在了木棒上,天上又多了一只“燕子”。我和小明又把“蝴蝶”送上了天空,线绑在了一棵树上,看着稳稳挂在空中的鹞子,我们心里美滋滋的。这时对岸升起了一只三角鹞子,放鹞子的小男孩说:“爸爸妈妈,你们看,我们的鹞子飞的最高!”小男孩爸爸牵着小男孩妈妈的手,他们一家三口好温馨啊!
不一会天上鹞子越来越多,热闹极了!“金鱼”在天上游来游往,“蜈蚣”在天上爬来爬往,又绕着老鹰鹞子转来转往,似乎在说:“你敢和我比快吗?”老鹰鹞子似乎在说:“我可是空中霸王,会怕你吗?”三角形的鹞子穿着五彩的衣服,最吸引人……
时间过的真快,一会儿就到黄昏了,我们三个人带着鹞子回家了。这次放鹞子让我学到了不少知识,下次有机会我们三个人一定还要再来这儿放鹞子。
小学放鹞子话题作文七
一年一度的鹞子节到了。我和爸爸早早的就来到了放鹞子的地方。固然离放鹞子的腾飞活动还有段时间,但人还是很多。每个人的脸上都挂着快乐的笑脸,到处都洋溢着笑声。
看着别人都在快乐地放鹞子,我的手也痒痒了。我赶紧把鹞子预备好。一股大风正好吹来,我急忙把鹞子放开,鹞子便一兜一兜地飞上了天。我正兴奋的时候,一个小鹞子也来凑热闹,朝着我的鹞子就冲过来,可能是喜欢我的鹞子吧。两只鹞子一起在空中起舞,可惜很不幸,他们纠缠在一起,掉了下来。我又开始重新放鹞子,这次我小心多了,不是地看看鹞子四周有没有别的鹞子。这次我成功了。鹞子一摇一摆地飞上了天,越飞越高。
看着我那翱翔的鹞子,看着我亲手写的校园文明标语,看着鹞子上画的图画,我默默地下定决心,今后一定要似乎鹞子上写的那样,从我做起,遵守校园文明,以此来感染四周人。互相进步,互相帮助,终极创造出一个心目中的文明城。我希看,鹞子能带着我的理想,越飞越高,实现我的美好愿看。
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永远不要以粗心为借口原谅自我。