四年级上册数学知识点归纳总结(四年级上册数学知识点归纳总结人教版)

有志登山顶，无志站山脚。

詹允坚网友提问：

四年级上册数学知识点归纳总结

优质答案：

四年级上册数学知识点回纳总结是什么呢？不知道的小伙伴来看看小编今天的分享吧!

一、知识点：

一、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。（例如：个级、万级、亿级。）

二、一、个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿等都是计数单位。

a.个级的计数单位有：个、十、百、千。

b.万级的计数单位有：万、十万、百万、千万。

C.亿级的计数单位有：亿、十亿、百亿、千亿。

三、在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。

个级的数位有：个位、十位、百位、千位。

万级的数位有：万位、十万位、百万位、千万位。

亿级的数位有：亿位、十亿位、百亿位、千亿位。

四、十进制计数法:每相邻两个计数单位之间的进率都是10。

五、10个一万是十万；10个十万是一百万；10个一百万是一千万；10个一千万是一亿；10个一亿是十亿；10个十亿是一百亿；10个一百亿是一千亿。

位数：一个数含有几个数位，就是几位数，

从右边数起，第5位是万位；第9位是亿位。

二、读数的方法：

一、读数时，先分级。从个位起，每四个数位是一级。

二、读数时，要从高位起，一级一级的往下读。（要写大写数字）

（一）、亿以内数的读法（含有两级的数的读法）

一、先分级，先读万级，再读个级。

二、万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。

三、每级末尾不管有几个0，都不读。其他数位有一个“0”或连续几个“0”，都只读一个“0”。

（二、）亿以上数的读法

一、先分级，先读亿级，再读万级，最后读个级。（分级）

二、读亿级时，先按照个级的读法来读，再在后面加一个“亿”字；读万级时，先按照个级的读法来读，再在后面加一个“万”字。

三、每级末尾不管有几个0，都不读。其他数位有一个“0”或连续几个“0”，都只读一个“0”。

三、写数的方法：

（一）、亿以内数的写法（留意：一定要保证个级是四位数。）

一、先写万级，再写个级；

二、哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0占位。

（二）、亿以上数的写法（留意：一定要保证个级、万级都是四位数。）

一、先写亿级、再写万级、最后写个级；

二、哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0占位。

四、比较多位数大小的方法（先数位数确定位数相不相同）

一、位数不同时，位数多的数大于位数少的数。

二、位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，假如最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。

五、数的改写：

一、把整万的数改写成用“万”做单位的数：先分级，再将个级的四个0省略，换成“万”字。

二、把整亿的数改写成用“亿”做单位的数：先分级，再将个级、万级的八个0省略，换成“亿”字。

六、用“四舍五进”法求近似数：

（“四舍五进”法：≥5(有五、六、七、8、9、)向前一位进1；<5（有一、二、三、四、）舍往。）

一、非整万的数改写成用“万”做单位的数：先找到万位，再根据千位上的数，用“四舍五进”法求出它的近似数，最后再改写成用“万”做单位的数。

二、非整亿的数改写成用“亿”作单位的数：先分级找到亿位，再根据千万位上的数，用“四舍五进”法求出它的近似数，最后再改写成用“亿”做单位的数。

七、数的产生：

一、表示物体个数的一、二、三、四、五、六、七、8、9、10、1一、……都是自然数。

（一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。所有的自然数都是整数。）

二、最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无穷的。

八、计算工具的熟悉和应用

1.计算工具的熟悉

ON╱CE：开关及清除屏键，清除显示屏上的内收留。

AC: 清除键，清除所有内收留。

九、算盘的熟悉：

一、算盘的主要作用是计算和计数。

二、算盘的每一个档代表一个数位，计数前要先选定一个档作为个位，然后向左依次是十位、百位……。

三、一个下珠表示1，一个上珠表示5；拨数时，要把珠子拨到靠梁时，才表示算盘上有数。

以上就是小编今天的分享了，希看可以帮助到大家。

以上就是的相关信息资料了，希望能帮到您。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果

面对这个已经改变的世界，我们最应该做的就是改变自己。即使有铁饭碗，里面没有饭怎么吃。