牵牛花语言设计意图（牵牛花语言设计意图）

有很多朋友对牵牛花语言设计意图很感兴趣，本篇文章综合一些观点给大家谈谈，同时也有牵牛花语言设计意图知识点可以一起了解，希望对各位有所帮助

本文目录一览：

1、幼儿园中班语言活动说课稿:儿歌牵牛花

2、幼儿园小班语言喇叭花电话教案

3、幼儿园中班语言说课稿:牵牛花

4、叶圣陶的牵牛花片段作者在写藤蔓和枝条时用了纠缠一词你认为这个词用...

5、凌晨四点牵牛花吹起了紫色的小喇叭这句话运用了什么的修辞手法这样写的...

6、沪教版小学二年级下册语文课件:《喇叭花》

幼儿园中班语言活动说课稿:儿歌牵牛花

1、幼儿总是对新鲜有变化的事物感兴趣，并且总是把周围的一切看作与自己一样的有生命，有感情。挂图这样处理比较容易激发幼儿的感情和兴趣，易于教学活动的顺利进行。另外，与教材内容相关的挂图也可有效的帮助幼儿理解记忆儿歌。

2、回忆以前学过的儿歌《牵牛花爬高楼》，引导幼儿观察牵牛花的花朵的形状、花叶、花藤。

3、（1）激发兴趣。牵牛花有的爬上了高楼，有的爬上了树梢，有的爬上了东墙，有的爬上了篱笆。

4、幼儿园大班语言教案《牵牛花》1 【活动目标】知道每个人都有优点和缺点，不要骄傲，更不要看不起别人。学习字词句：随风舞动、婀娜多姿、安然无恙。

5、引导幼儿讨论，你喜欢牵牛花吗？为什么？ 大自然还有许多像牵牛花一样美丽的花，请小朋友去看一看，认一认。

6、故事ppt一份、幼儿用书人手一份、关键字词句卡片若干、柱子和牵牛花的造型各一个。 【活动过程】 分享阅读 教师出示ppt后用多种形式引导幼儿认真、专心阅读故事---《骄傲的牵牛花》。

幼儿园小班语言喇叭花电话教案

1、小老鼠在树下种了一棵喇叭花。喇叭花爬呀爬，爬到小鸟家。喇叭花长呀长，开出了一朵朵又圆又大的喇叭花。

2、《喇叭花电话》幼儿园小班语言教案1 【活动目标】仔细观察画面，积极猜测，并能用完整的语句大胆表述。体验故事中角色之间的美好情感。能简单复述故事。喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

3、幼儿园故事教案：喇叭花电话1 活动目标： 幼儿理解故事内容，能融入故事情境中。 发散幼儿想象力，用适合的语言模仿打电话。 在体验、交流、表达中感受小动物之间，自己与同伴之间那美好、关爱的情感。

4、下面是我精心整理的幼儿园小班语言教案：喇叭花电话，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班语言教案：喇叭花电话 篇1 活动目标 理解故事内容，感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。 能大胆地表述自己的想法。 体验交流沟通的快乐。

5、小班语言：故事《喇叭花电话》目标：1． 理解故事内容，学习打电话的简单对话。（重点）2． 能够认真倾听，较大胆清楚地表达自己地想法。（难点）3． 积极参与活动，感受与同伴交流的乐趣。准备：故事课件及录音带。

6、小班语言教案：《喇叭花电话》1 设计意图： 《喇叭花电话》这一文学作品充满了童趣、充满了爱与关怀。

幼儿园中班语言说课稿:牵牛花

首先，我以猜谜引出牵牛花，孩子们很熟悉牵牛花一猜就对。接着我简单介绍牵牛花的特征，这样孩子们对牵牛花有了初步的了解。但把牵牛花有几个花瓣漏了，还应多熟悉教案。

教学活动是一个由教师和幼儿同时参与的过程，完整的教学活动不仅有教师的教，还要有幼儿学的.配合。本班幼儿比较活跃，课堂气氛把握不好，就会走向混乱，因此我决定采用集体问答于个别问答相结合的方法，促进幼儿学习。

本班幼儿比较活跃，课堂气氛把握不好，就会走向混乱，因此我决定采用集体问答于个别问答相结合的方法，促进幼儿学习。答案明确的请幼儿集体分散型的问题请幼儿个别做到动静结合。

［活动重点］引导幼儿理解儿歌内容，并能从中得到快乐。达到正确的背诵。活动准备：牵牛花爬上高楼，树梢，东墙的挂图一幅，活动牵牛花一朵；绿细绳，筷子。

幼儿园大班语言教案《牵牛花》1 【活动目标】知道每个人都有优点和缺点，不要骄傲，更不要看不起别人。学习字词句：随风舞动、婀娜多姿、安然无恙。

叶圣陶的牵牛花片段作者在写藤蔓和枝条时用了纠缠一词你认为这个词用...

1、【参考答案】“纠缠”一词用得好。好在作者运用拟人的手法，形象生动地写出了藤蔓缠在一起，互相干扰、相互依偎向上长的特点，表达了作者对牵牛花的喜爱之情。

2、【答案】好。纠缠在这里的意思是：绕在一起 。纠缠一词形象准确地描绘出了藤蔓和枝条绕在一起，难以分开的画面，突出了藤蔓和枝条多且杂的特点，这样写更加生动形象。答题模板是：好（不好）。

3、写出了牵牛花生机勃勃，生意盎然的形态那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。运用了修辞的手法描写，如缠，卷。

4、赞颂了牵牛花生命力的顽强，抒发了作者懂得了生命的意义。手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀地没法下种，种在十来个瓦盆里。

凌晨四点牵牛花吹起了紫色的小喇叭这句话运用了什么的修辞手法这样写的...

凌晨四点牵牛花吹起了紫色的小喇叭这句话运用了拟人的修辞手法。

作者写牵牛花、蔷薇、睡莲、万寿菊、烟草花、月光花、昙花开放时间运用了拟人的修辞手法。

牵牛花吹起了紫色的小喇叭是拟人的修辞手法。修辞手法是为了提高表达效果而在写作时运用的表达方法的集合，它一共有63大类，而常见的修辞手法有比喻、拟人、对比等等。

拟人句，写出了牵牛花的形状 简介：拟人修辞方式：把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。

牵牛花吹起了紫色的小喇叭，这句话用了拟人的修辞手法写出了牵牛花的形状和可爱。

沪教版小学二年级下册语文课件:《喇叭花》

喇叭花越开越多，越开越美，有——有——有——指名三人说，(把花骨朵打开成花朵)，这么多颜色的喇叭花，我们可以用一个词表示。(五颜六色，万紫千红) 远远看去，好像挂着——一匹美丽的花布。

①一天早晨，我照例来到院子里，欣喜地发现在那缀满(变红)了花骨朵的绿叶中，开了一朵紫红色的喇叭花，又娇嫩，又鲜艳。 ②一天早晨，我照例来到院子里，欣喜地发现在那长满(变红)了花骨朵的绿叶中，开了一朵紫红色的喇叭花，又娇嫩，又鲜艳。

【篇一】小学二年级语文《 喇叭花》原文 我在院子里种了些喇叭花，天天去浇水。这天早晨，我发现嗽叭花子出芽了，高兴极了，我蹲下身子，仔细地看那刚出土的新芽。它们显得那么嫩，那么弱，是一夜春风把它们催出土的。

不但牵牛花的歌声传到了我们的教室，而且牵牛花的行为也感动着我们，下节课我们继续学习。

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