接球器手工制作视频（接球器的做法）

本篇文章给大家说说接球器的做法，以及你可能想了解接球器手工制作视频对应的知识点，希望对各位能有一定的帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

1、幼儿园小班体育教案

2、自制接球器的做法

3、幼儿园小班课程教学教案

4、雪碧瓶子做接球器

幼儿园小班体育教案

作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的幼儿园小班体育教案9篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班体育教案 篇1

教学目的：

1、看课件展示，帮助家长了解制作"接球器"的步骤，指导家长完成"接球器"的制作2、看现场展示，鼓励家长参与到游戏中，体验亲子同游戏的乐趣。

教学重点：

指导家长完成"接球器"的制作。

教学准备：

课件、大的饮料瓶一个、乒乓球一个、剪刀一把、彩色即时贴。

教学方法：

提问法、观察法教学过程：

1、谈话导入"你认为这个饮料瓶会做成哪种体育器械？"

2、看课件展示：

（1）制作步骤

（2）注意事项

（3）发展内容

3、亲子共制作教师巡回指导，提醒注意安全4、亲子共乐家长幼儿共同游戏，感受不一样的乐趣5、自然结束作业：

装饰接球器，和孩子创造更多关于接球器的玩法前期情况：

班级活动器械较少，满足不了孩子的活动需求，本次课程的实施既能解决这一问题又遵循了《指南》中提出的"为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的材料开展活动"这一理念，所以设计本次家长课程。

实施效果：

活动氛围热烈而温馨，家长积极参与，特别是有几位上年纪的爷爷奶奶也投入到活动中，他们非常认真，是我们年轻父母学习的榜样。

幼儿园小班体育教案 篇2

活动目标

1、能模仿鸭子走路的动作，练习大步走和小步走。

2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

活动准备

1、自制“鱼”若干或用插塑玩具代替。

2、铃鼓。

活动过程

1、游戏——小鸭散步。

（1）教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作，进行热身。

（2）教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。

情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。

2、师幼共同玩游戏——狐狸来了。

（1）教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山上做早操，然后到很远的“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕赶紧跑回家。

（2）教师与幼儿边念儿歌边做操：

大清早，做做操；（两臂由侧向下内绕环一圈）

伸伸臂，伸伸臂；（两臂侧平举，放下，重复一次）

弯弯腰，弯弯腰；（两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次）

踢踢腿，踢踢腿；（两手叉腰，左右腿各踢一次）

蹦蹦跳，蹦蹦跳；（两手叉腰，两脚原地向上跳四次）

认真锻炼本领高。（左右脚原地踏步各四次）

（3）“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。

教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。

教学反思

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

幼儿园小班体育教案 篇3

一、设计意图童话

"白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、跑、钻的动作技能，培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质，在游戏中体验快乐。

二、活动目的

1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。

3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

三、材料准备

1、道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个。

2、器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。

四、游戏玩法

1、听音乐，小矮人出场。

教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！

2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。

3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。

4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

五、游戏规则

1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。

2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

幼儿园小班体育教案 篇4

设计思路：

1、小班幼儿的动作发展不稳定，幼儿在练习推、拉、走的基本动作时，往往由于重复枯燥的过程失去活动的兴趣。因此，教师要创设情景，将基本动作融合在游戏中，使幼儿对活动的兴趣增加，更好地练习基本动作。

2、本班幼儿的动作发展水平具有差异性，有的幼儿掌握的较快，因此，教师保证大部分幼儿都能玩成的程度上，在增加一些难度，走小桥、穿树林，使个别幼儿有进一步的提高。而对于个别胆小的幼儿，教师在旁保护、鼓励，保证完成动作。

体育活动：小推车（适合年龄4--5岁）

活动目标：通过玩小推车，发展幼儿推、拉、走的动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。

重难点：在推、拉、走的过程中，注意不互相碰撞，同伴间保持一定的距离。

材料及环境创设：小推车（与幼儿人数相等）

场地布置一些障碍：树林、小桥、小路等

活动器械：绳子、皮球、呼啦圈等

活动过程：

一、以小动物的口吻，和幼儿一起做准备动作

小猫早上起来，和妈妈一起做早操，

伸伸臂、伸伸臂，拍拍肩、拍拍肩，

扭扭腰、扭扭腰，踢踢腿、踢踢腿，

早上锻炼身体棒（重复两遍）

二、出示小推车

1、这是什么？是用来干什么的？

你是怎样玩的？（幼儿自由玩）

2、分散游戏：幼儿每人一辆小推车，在妈妈的带领下，用推、拉的方法在场地上练习走。

3、在幼儿分散练习后，幼儿自选走小路（路上设置障碍：树林、小桥、小路，教师个别指导胆小的幼儿）

4、（场地四周放置一些活动器械、皮球、绳子、呼啦圈等）

幼儿任意选择一样东西玩小推车，进一步培养幼儿对体育活动的兴趣。

三、整理、放松动作

提醒幼儿物归原处、整齐摆放。

幼儿园小班体育教案 篇5

一、活动目标

1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。

2、初步了解沙包的制作过程。

3、培养幼儿的观察沙包和动手能力。

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

二、活动准备：

1、沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。

三、活动过程

（一）导入：

带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。

教师出示沙包说："小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢？"

幼儿："沙包。

（二）过程：

老师："沙包是怎样制作的呢？小朋友跟老师一起做好不好？"

幼儿："好。"

师幼共同做沙包。

1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去。

2、教师帮忙缝好口袋。

3、组织幼儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。（从大小、重量、图案等方面比较。）

老师："老师将沙包发给你们，但是老师有个请求，小朋友比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗？"（引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。）

老师："小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。"

老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走；拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。

四、活动结束：

老师："小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽"（带领小朋友到室外活动场地玩沙包。）

五、活动延伸：

老师儿分成2组，进行沙包比赛。

夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿中间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。

小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行"小蚂蚁运粮"比赛，在指定时间内看谁运的多。

托沙包：用球拍托着沙包进行竞走比赛。

活动反思： 整节课的气氛都很好，小朋友都很活跃的表现自己，开动自己的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。特别是在孩子们装沙子的过程中，操作很认真但不够熟练，部分幼儿需要在老师指导下进行，在使用针线的过程中由教师亲自操作，并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中，作为教师一定要给孩子更多的空间，让他们自己动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。

幼儿园小班体育教案 篇6

活动目标：

1、学习听信号走、跑，交替做动作。

2、努力听老师指令，迅速做出反应。

3、乐意遵守游戏规则，体验集体游戏的乐趣。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、体验合作创编游戏的乐趣。

活动准备：

落叶一片，纸质大风一个

活动过程：

一、开始部分。

师：秋风起了，小树叶都离开了大树妈妈，到地上玩游戏呢！小树叶们，我们一起来锻炼身体吧！

1、“小树叶”跟着老师走走、跑跑，听口令做各种动作。

2、带领“小树叶”做“长高了、变矮了”的游戏。老师说：“长高了”，幼儿两臂上举；老师说：“变矮了”，幼儿蹲下；老师说：“看谁长得最高，”幼儿双脚原地向上跳数次。

二、中间部分。

1、大风来啦，它想和你们一起玩游戏呢。（老师拿出大风头饰）大风呼呼地吹，树叶宝宝就会怎么样？ 风小了，树叶宝宝又会怎么呢？风停了，树叶宝宝会怎么样呢？

2、教师讲述游戏玩法、规则。大风吹起来，小朋友要四处跑散。风小了，小朋友慢慢走。风停了，小朋友要蹲下来。（请一组幼儿示范一次，强调听信号做动作。）

3、试玩游戏。

教师做大风，幼儿做树叶宝宝。游戏开始，教师张开双臂说“起风了”，幼儿就站起来原地摇晃身体；教师说“大风来了”，同时双臂张得更开，并发出“呼呼”的刮风声，绕着幼儿跑，这样幼儿就四散跑；教师说“风小了”，并渐渐放下双臂，幼儿就慢慢走回来。教师说“风停了”幼儿就蹲下。老师总结。

4、开始游戏，强调要听信号做动作，注意安全，游戏可以反复进行（进行2——3次）。

5、可设置一定奖励措施，激励幼儿更好遵守游戏规则。

幼儿园小班体育教案 篇7

教学理论依据

《圈圈乐》是小班下学期的一个健康活动。小班幼儿身体的基本活动能力比较差，动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。《纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在户外活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣。教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。

实施策略

1、活动热身、激发兴趣：和幼儿做简单的呼啦圈操，激发幼儿玩圈的兴趣。

2、自由探索、实践体验：让幼儿自由玩圈，探索圈的'多种玩法，引导幼儿合作玩圈，指导幼儿连续跳单圈、跳双圈、钻圈，练习幼儿钻、跳等技能。

3、创设情境，由浅入深：组织幼儿进行接力闯关的游戏，对幼儿提出更高层次的要求，提高幼儿对钻、跳、平衡等技能的兴趣。

活动目标

1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

活动准备

1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个

2、欢快的背景音乐

活动重点

让幼儿探索圈的多种玩法，让幼儿体验到玩圈的兴趣，知道圈有多种玩法。

活动难点

怎样引导幼儿合作玩圈，并让幼儿感受到合作玩的乐趣。

活动过程

1、师幼共同做热身活动：呼啦圈操

引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

2、指导幼儿玩圈。

（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。

请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。

（2）引导幼儿合作玩圈。

（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。

3、创设情境组织幼儿玩游戏。

游戏：接力闯关

规则：

1、将幼儿分为红队和蓝队。

2、要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。

3、放松环节

恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。

幼儿园小班体育教案 篇8

设计意图：

老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质，锻炼了幼儿的反应能力。通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。

活动目标：

1、 培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己。

2、 增强幼儿的自我保护能力，锻炼幼儿的意志。

活动准备：

1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。

2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》

活动过程：

教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。

1 、老师问，你们想不想当大老鹰啊？你们想不想去保护小鸡啊？(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，积极的踊跃的想参加到游戏中去。

教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。

2、分组游戏将全班幼儿分成两个小组，鼓励幼儿勇敢的承担角色，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。

3、 开始游戏哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)4、幼儿互相换角色进行游戏。体验不同角色带来的不同乐趣。

活动反思小班的幼儿最喜欢户外的游戏活动，由于他们刚刚入园不久， 很渴望和其他小朋友一起游戏，我设计的这个游戏既满足了他们参与活动的兴趣，有拉近了和老师亲密接触的距离，在整个活动中，他们很投入。游戏过程中，大部分幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在老师扮演的妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自己，但有几个胆子比较小，性格腼腆的女孩子，和动作不是很灵活的男孩子，他们在活动中比较被动，不能很快的参与进来，虽然他们被其他幼儿的情绪感染了，有些想参加，但放不开自己，或者担心自己在拥挤的小鸡群里被挤到，所以不是很投入，很积极。

幼儿在本次活动中，增强了集体合作的意识和配合的能力。并在游戏中获取了快乐和满足。也锻炼了他们的意志，经过老师的鼓励，几个不愿意参加活动的幼儿也都加入到队伍里来了，本次活动的目标基本完成了。

幼儿园小班体育教案 篇9

小班健康教案《轻轻跳慢慢跑》

活动目标：

1．能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。

2．喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。

活动准备：

小兔、小狗、小草、小朋友图片。

活动过程：

1、讲故事，引起学儿歌的兴趣。

小兔来到草地上高兴地使劲跳，小狗来到草地上高兴地使劲跑。宝宝看见了，连忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了。宝宝高兴地说：“小兔、小狗你们真好。”

2、理解儿歌内容。

宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑?

知道跳一跳、踏一踏虽然很有趣，但会影响别人。要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。

3、学念儿歌。

鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。

建议：

启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时??)

评价：

1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑。

2、逐步理解踏一踏虽然很有趣，但却不能影响别人。

儿歌

轻轻

小兔小兔轻轻跳，

小狗小狗慢慢跑，

要是踩疼小青草，

我就不和你们好。

自制接球器的做法

你可以直接在网上看一些视频，上面有详细的一个教程，而且这个连接方式特别的简单，你直接制作出来就可以了。

幼儿园小班课程教学教案

作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班课程教学教案（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班课程教学教案1

教学目的：

1、看课件展示，帮助家长了解制作"接球器"的步骤，指导家长完成"接球器"的制作

2、看现场展示，鼓励家长参与到游戏中，体验亲子同游戏的乐趣。

教学重点：

指导家长完成"接球器"的制作。

教学准备：

课件、大的饮料瓶一个、乒乓球一个、剪刀一把、彩色即时贴。

教学方法：

提问法、观察法教学过程：

1、谈话导入"你认为这个饮料瓶会做成哪种体育器械？"

2、看课件展示：

（1）制作步骤

（2）注意事项

（3）发展内容

3、亲子共制作教师巡回指导，提醒注意安全

4、亲子共乐家长幼儿共同游戏，感受不一样的乐趣

5、自然结束作业：

装饰接球器，和孩子创造更多关于接球器的玩法前期情况：

班级活动器械较少，满足不了孩子的活动需求，本次课程的实施既能解决这一问题又遵循了《指南》中提出的"为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的材料开展活动"这一理念，所以设计本次家长课程。

实施效果：

活动氛围热烈而温馨，家长积极参与，特别是有几位上年纪的爷爷奶奶也投入到活动中，他们非常认真，是我们年轻父母学习的榜样。

幼儿园小班课程教学教案2

一、设计意图

一次晨间活动，我带领幼儿到场地上玩起了纸条，没想到孩子们对纸条产生了浓厚的兴趣。"老师，这些纸条的颜色真漂亮。""老师漂亮的纸条飞舞起来。""老师，快来看呀，我可以把纸条甩成圆圆的。""老师彩条也能像纸条一样飞起来，像蝴蝶"。孩子们积极地发表着自己的独特的见解。我见孩子们对纸条如此感兴趣，便和孩子开展了"纸条变变变"的探索活动。根据小班幼儿年龄是培养和引导幼儿对追求美，感受美，发现美，创造美的教育活动，小班教育目标要求中提出：培养幼儿兴趣，要让幼儿愉快大胆的参与活动，体验活动的快乐，并乐于与同伴交流；学会辨别和感受线条的变化。《漂亮的纸条舞》是小班的一节艺术活动，通过对纸条舞动的观察，比较，体会纸条舞动的美感，感受生活和艺术活动中美的过程中，让幼儿在在看一看，玩一玩，学一学，跳一跳的操作尝试中，表达自己对线条的情感，因此结合主题，特意设计了本节活动，让幼儿在音乐律动游戏中，感受跟着音乐和彩条一起跳舞的乐趣。

二、活动目标：

1、感受纸条在空中飞舞的姿态。

2、用肢体动作充分表现对乐曲的感受。

三、活动准备

音乐《洋娃娃和小熊跳舞》各种颜色的彩带室外活动场地

四、活动的重点：

能够让幼儿跟着音乐来和纸条一起跳舞难点：引发幼儿的想象，启发幼儿用多种方法让纸条动起来，跳起舞来

五、活动过程

1、认识纸条——大家手拉手，我们一起来打气，变成一个大气球，——"大气球，小气球"这个游戏好玩吗？你看这是什么？（教师拿出纸条）

2、和纸条跳起舞——纸条来到了幼儿园，它看到了小朋友和老师玩的这么开心，它也很想和我们一起来做游戏来跳舞。

教师将纸条举高，你看纸条想跳舞了。同时让幼儿感受一下纸条在风中跳舞的姿态——你看纸条长长的，软软的，漂亮吗？那谁愿意和纸条做朋友呢？

谁愿意带着纸条让纸条的舞跳的更好看呢？

教师给幼儿发放纸条（在发放中，可以让幼儿任意的挑选颜色）——那怎么才能让纸条在跳起舞来呢？（让摇动手中的纸条幼儿自由想象）——可以请跳的好的幼儿站到中间，把自己想象的动作交给别的'幼儿，让大家一起来学学，并请幼儿观察纸条舞动的线条。教师也可以引导幼儿做一些舞动的方法，可以是有节奏的抖动纸条等等

3、和纸条一起跳舞——我们的纸条跳的真好，现在我们跟着音乐来好吗？

教师播放音乐，让全部幼儿手拿纸条纸条，自己自由的跳。并能在音乐节奏的伴随下舞动纸条（教师在舞动纸条的时候可以引导幼儿横着甩，竖着甩，转圈舞动，或者加上刚刚幼儿自己想象的动作）——下面请小朋友跟着老师把刚刚你们跳的动作在跟着老师一起来跳跳学学，看看那个小朋友跳的最好，学得最好？

老师把刚刚把你们所想的小朋友的动作，编成一个简单的小律动，一起跟着老师来学学跳跳。

小朋友学得真好，那现在我们跟着音乐带着纸条快乐的来跳舞吧——教师播放音乐，组织幼儿学这个简单的律动音乐游戏——在跳着这个律动中教师一定要引导幼儿怎样更好的舞动彩条，让幼儿能在游戏中利用肢体动作充分表现对乐曲的感受。

在音乐游戏中，教师可以引导幼儿分辨音乐的节奏，音乐慢的时候我们就让纸条跳的慢一点，音乐快一点的时候就让纸条跳的快一点。

4、活动延伸

小朋友跳的真好，现在我们请其他老师和我们一起来跳彩条舞好吗？

幼儿园小班课程教学教案3

活动目标

1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

活动准备

1、音乐：动物狂欢节-乌龟。

2、小鼓一只，乌龟的头饰若干，青蛙、鸭子玩具。

活动过程

一、活动开始

1、扮演角色，幼儿戴上乌龟的头饰。

教师：现在你们就是小乌龟了，我就是乌龟妈妈了。

2、师幼一起做热身运动。

教师：今天天气真好，我们听着音乐，做做运动吧！

点点头，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子转个圈。

二、变换方式练习爬行

1、教师：去找你们的好朋友小青蛙玩吧。

你们的好朋友还有小鸭子呢，再去找小鸭子玩玩吧。

2、幼儿爬动着依此向小青蛙、小鸭子等问好，然后再爬回自己家来。

三、听信号变换方向和变速爬行。

1、教师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小乌龟听着鼓声来学本领。

鼓声“咚咚咚”，小乌龟就往前爬，

鼓声“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬，

鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小乌龟就转着圈爬。

2、练习爬行

（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

（2）听信号向前变换速度爬。

（3）听信号转圈变换速度爬。

（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

四、调整活动量

1、教师：宝宝们，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳吧。

2、放松活动“乌龟游泳”。

幼儿园小班课程教学教案4

【活动目标】

1、认识细菌的危害。

2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。

3、培养他们对故事的兴趣。

【活动准备】

自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》。

【活动过程】

一、游戏《小手拍拍》导入。

“小手小手拍拍，我的小手拍起来;小手小手拍拍，我的小手摆起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小收藏起来。

二、讲故事《细菌躲猫猫》。

教师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊?(拿出自制教具细菌)你们猜猜它是谁?

教师：其实它是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢?小耳朵听好了，讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊?它藏到哪里去了?

教师：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把它赶出去?讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎末把它赶出去的?

教师：洗手能赶跑细菌宝宝哦，小朋友们会洗手吗?

把小手伸出来，我们一起来洗一洗。

“搓搓搓，搓手心;搓搓搓，搓手背;换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”

三、主题升华。

教师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，它还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里?

教师：你们真棒!找出那么多细菌藏的地方，那我们怎么才能赶出去呢?

小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。

【活动延伸】

老师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全。选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。老师发布命令后“带菌者”可以随意追逐其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小朋友。

幼儿园小班课程教学教案5

活动目标

1、在游戏中，幼儿初步学会后退爬的基本技能。

2、培养幼儿动作的协调性、灵活性，能体验活动带来的快乐。

活动准备

1、红、黄颜色的花，大灰狼头饰。

2、音乐

活动过程

一、导入活动

1、教师：小朋友，你们喜欢小乌龟吗？小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的？

请小朋友找一个空地学一学小乌龟的样子，教师鼓励学得认真、学得像的小朋友。

2、教师：小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀？

小结：小乌龟真能干，会用伸缩的本领来保护自己。

二、听信号爬

1、小乌龟还有什么本领？

2、你们能学小乌龟听信号爬吗？

（教师带领幼儿一起听信号爬）

三、幼儿尝试各种爬的方法

1、教师：小朋友都很了不起，能听着老师的信号向前爬，小朋友除了会向前爬，还会怎样爬呢？

我们一起来试一试，看谁最爱动脑筋，爬的方法和别人不一样。

（放音乐，幼儿自由地爬）

2、教师：老师发现有一位小朋友是这样爬的，我们也来试一试，好吗？

（请会向后退爬的幼儿示范）

3、幼儿讨论：你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样？

4、幼儿再试一试后退爬。

小结：脸朝前面，一步一步向后退着爬，这就叫着后退爬。

5、教师：小朋友向后爬地非常棒！老师也想和你们一起练练这个本领。

（幼儿集体练习）

四、练习后退爬

1、游戏：比比谁的本领大

游戏规则：老师向前爬时，你们就后退爬，想法不让我抓着你们，如果我快要抓着你时，

你就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己；

当老师后退爬时，你们就向前爬来抓我，看看是你们的本领大，还是老师的本领大？

我们比一比吧。

2、游戏：看标志爬

游戏规则：这儿有两朵什么颜色的花？当你看到红花时，就必须向前爬；

当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。

五、放松活动

1、教师：你看到过什么小动物后退爬了吗？在什么时候它们就会后退爬？它们为什么要后退爬？

小结：后退爬也是小动物用来保护自己的一种办法。

2、大灰狼来抓小乌龟了，大家赶快把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来，不让大灰狼抓着。

3、播放音乐，教师和幼儿进行游戏。

幼儿园小班课程教学教案6

活动目标：

1、知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。

2、在欣赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感。

3、体验合作游戏的乐趣。

活动准备：

1、挂图一幅，磁性教具：小鸟、星星、月亮、萤火虫

2、玩具若干（幼儿人数一半）

活动过程：

1、活动导入：

师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，伤心地哭了它好想妈妈，你们愿意帮助它回家吗？怎么帮助它呢？

2、幼儿围绕这个主题，想像如何去帮助小鸟。

请个别幼儿大胆讲述自己的想法，帮助小鸟找回家。

3、老师讲述故事：小鸟找家。

师：有许多小动物也想帮助小鸟，让我们听听有谁也来帮助小鸟，它们是怎么样帮助小鸟？

老师边演示教具边讲述故事，让幼儿了解故事内容，建议提以下问题：

（1）谁帮助了小鸟？

（2）小星星听到了小鸟的哭声，是怎么说的？

（3）月亮奶奶听到小鸟的哭声，是怎么说的？

（4）萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的？

4、引导幼儿讨论小朋友之间应怎么样互相关心、互相帮助

师：小朋友之间需要关心和帮助吗？什么时候？

师：你是怎么关心别人的？别人又是怎么关心你的？

5、幼儿两两合作玩玩具，体验合作游戏的快乐。

老师发玩具给单数幼儿，另一半幼儿没有玩具，让幼儿想想怎么玩？启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿，两人一起玩。在后面的环节中给幼儿展示幼儿园小朋友之间互相帮助、互相合作的图片，让幼儿观察感知，知道朋友间应该互相帮助。

活动中还增加了表演故事情节。

活动反思：

这个活动采用了讲故事形式，故事新颖动人，孩子很有兴趣，在活动过程中幼儿的积极性很高，积极主动地发言。但在游戏环节，教师的引导不够，幼儿没有进入游戏情境，没有体验到游戏的乐趣。同时，教师在设计角色游戏时，把头饰给幼儿戴上，应该放到最后游戏环节佩戴。这样幼儿较容易进入原预设情境。

幼儿园小班课程教学教案7

活动目标：

1、乐于进行手工制作。

2、感受美术创作的乐趣。

3、愿意表达自己的想法。

活动准备： 电子用书、各种美工材料（每组一份）

活动过程：

一、故事激趣、巧引课题

1、情境导入。师：孩子们，你们喜欢听故事吗？你们听过小猪和大灰狼的故事吗？今天，我给你们带来一个非常有趣的童话故事，想听吗？

2、播放故事。

3、师：孩子们，你们想到什么好办法了吗？

小结：你们想出来的办法真不错。天气越来越冷了，让我们一起帮助小猪一家盖新房吧。

二、引导分析，启发想像

1、师：你们想为小猪一家盖间什么样的房子呢？你们的想法都不错，可是，我们没有……不过我为你们准备了很多其他的材料。

2、出示房子图片。

3、师：快看看，你喜欢哪种小房子？它是用什么材料制作的？

4、想一想，你们打算用什么材料盖新房？

小结：大家都准备好了吗？那就让我们赶快开工吧！

三、设计制作，鼓励创新

1、根据个性差异、能力，自由选择撕贴、粘贴、绘画等方法，简单制作与众不同的房子。

2、幼儿制作，教师适时指导。

四、展示作品，总结评价

1、将作品粘贴，进行欣赏评价。

2、师：孩子们，你们盖好的新房子真漂亮，小猪一家很喜欢，它还邀请我们去做客呢，你们高兴吗？那我们快出发吧！

幼儿园小班课程教学教案8

【活动目标】

1、引导幼儿认识头部的外部形态，知道五官的名称和功能。

2、培养初步的自我保护能力，知道不把异物放在嘴、鼻、耳中。

3、激发参与活动的兴趣。

【活动准备】

操作卡三张、香水、铃鼓。

【活动过程】

一：游戏：《指五官》。认识眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

1、用游戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

师：今天呀徐老师想和小朋友玩个“指五官”的游戏，老师说什么，小朋友就指什么。准备好了吗?(鼻子、耳朵……)现在老师的速度要加快了，看看谁指的又快又准确。小耳朵竖起来，听仔细了(眼睛、嘴巴……)小朋友真是聪明，难不倒你们，这样吧，我们交换一下，你们说，老师来指，好不好?(鼻子、嘴巴……)

二、通过操作活动，了解五官的功能。

1、用五官了解桌子上有那些东西。

师：小二班的小朋友真不错，徐老师在桌子上准备了一些东西，请小朋友看一看，玩一玩，然后举手告诉老师：桌子上有什么?你是怎么发现的?

幼儿操作后，提问：桌子上有什么?你是怎么发现的?

教师小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真大，眼睛能看到了篮子里有很多的东西，鼻子能闻出了毛巾、清新剂是香的，耳朵能听出了八宝粥瓶子里有东西，小球能够发出声音来。那么我们的嘴巴有什么用呀?(可以吃东西、讲话)，我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本领真大，它们各有各的本领。

三、观察操作卡，知道要保护自己的五官。

师：徐老师还给小朋友带来的一张好看的图片，你们想不想看。(想)出示操作卡一;提问：图片上有谁?他们在干什么?他为什么肚子痛?(师：对了，这个小朋友因为吃了不干净的东西，所以肚子痛了。)

师：老师这里还有二张好看的图片呢?你们想不想看?(想)那先闭上你们的小眼睛等老师数到三再睁开来。出示操作卡二、三;师提问：他们在干什么?医生为什么要帮小朋友看耳朵和鼻子?(因为他把东西塞到了耳朵和鼻子里，结果怎么样?结果只能上医院去找医生帮忙拿出来了。)我们小朋友可不能学他们，我们要保护好自己的五官，不能吃那些不干净的东西，不能把东西塞到鼻子和耳朵里。我们的眼睛呢?你们知道不知道应该怎样来保护它呢?(不能用脏东西揉眼睛，不能看很长时间的电视，还要保持一定的距离。)

四、音乐游戏《我的好朋友》。

师：现在我们一起来玩一个“我的好朋友”的游戏，请小朋友找个空一点的地方，和好朋友一起玩游戏吧!

【活动延伸】

粘贴五官。

幼儿园小班课程教学教案9

教学目的：

1、让家长了解班级区域活动的创设布局，正确认识区域活动在幼儿生活中的重要性。

2、帮助家长了解哪些是安全卫生的废旧材料，以及这些材料会做成哪些孩子喜爱的玩教具。

3、感受与孩子共同游戏的快乐。

教学重点：

指导家长为区域活动增添活动材料教学准备：

纸盒、一次性筷子、橡皮泥、幼儿区域活动ppt教学方法：

谈话法、讲解法、演示法

教学过程：

1、谈话导入教师：各位家长知道什么是幼儿区域活动吗？

引发家长思考，鼓励家长积极回答。

2、利用幻灯片向家长介绍关于幼儿区域活动的知识。

（1）区域活动的由来

（2）区域活动的意义

（3）区域活动的内容

（4）我班区域活动的创设

3、讨论"我能为孩子的区域活动做点什么？"鼓励家长利用废旧材料积极为孩子的区域活动增添材料。

4、制作"开心糖果"家长作业：

请您利用家里的废旧物品做一件区域里的活动材料。

前期问卷问题：

1、您知道什么是幼儿园区域活动吗？

2、您知道幼儿园区域活动的作用吗？

3、您家里有哪些废旧物品？

4、您会把它变成什么孩子喜欢的物品？

后期问卷调查：

1、您认为我班的区域创设有哪些问题？

2、您能为我班的区域活动增添哪些材料？

3、请写上您真诚合理的建议：

实施效果：

通过后期的问卷调查及作业的反馈来看，本次课程的实施帮助家长明白区域活动的内容、作用，丰富家长对幼儿园活动的认识，

幼儿园小班课程教学教案10

设计意图：

在本设计中，我们开展了以发展幼儿的弹跳能力为主，同时能配合手臂和腿的动作进行跳跃，为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，使幼儿真正融入到游戏过程中。

活动目标：

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;

3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

活动准备 ：

运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

活动过程：

一、准备部分：

教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它!”(活动四肢，巩固向上跳的动作。)

二、游戏过程：

请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”

（1）请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”

（2）引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

（3）指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》;

（4）可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离;

（5）比一比看看谁先回到家。

三、放松部分：

《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，(抖腿、捶腿)。

活动反思：

在活动过程中，幼儿的弹跳能力得到了很大的提高，并且能配合手臂和腿的动作进行跳跃。孩子们在游戏中找到了成功的快乐

雪碧瓶子做接球器

雪碧瓶子做接球器，准备好瓶子将瓶子的底部剪掉；具体的操作步骤如下：

1、准备好瓶子将瓶子的底部剪掉。

2、使用剪刀将瓶子下端剪出10个小孔。

3、使用剪刀将橡皮筋剪断。

4、将橡皮筋穿过小孔系上。

5、橡皮筋系上之后呈井字。

6、就操作完毕了。

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